与初一学生谈学好英语的窍门 | ||||
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一、端正学习态度,培养良好的学习习惯,在学习中不断反思、总结,调整学习方法是学好英语的保障。 那么,同学们在课前、课上、课后具体要注意些什么呢? 第一,课前预习。了解即将学习的教材,对教材中出现的单词、短语词组、语法功能,做到心中有数,保证自己在课堂学习中听课有重点,有针对性,提高听课效率。 第二,课堂学习。上课要积极思考,主动参与,大胆发言,勇于提问,适当笔记。对于老师上课教授的语言知识一定要集中注意力听讲,认真思考,不能走神。重要的知识点要做适当的笔记,以便课后复习,防止遗忘。老师布置的课堂任务型学习,如个人独立学习,小组合作学习,全班共同学习,同学们要积极参与,要做学习的主人,要学会合作学习,学会与人交流。回答老师、同学提出的问题,声音要洪亮,要自信,不要怕说错,学习就是纠正错误的过程,同学之间不能相互嘲笑,要相互帮助,相互学习。遇到不懂的问题要敢于提问,可以是课堂提问,也可以课后提问,但一定要把问题弄懂,不能让问题越积越多,造成知识点的模糊、漏洞、错误。 第三,课后作业。作业是对所学知识的巩固和实践,英语作业通常包括口头作业和书面作业,口头家庭作业是教学过程的一个重要环节。口语活动可以培养说的准确性、得体性、流利性和连贯性,增强语感,促进交流。书面作业相对口头作业而言,学生比较重视,但也有相当一部分同学不以为然,故出现了抄袭作业现象。无论口头作业还是书面作业,它们始于备课,经过上课,小组或个别辅导,英语家作及反馈,考试及总结等环节才形成一个相对完整的教学过程。 第四,学习反馈。认真对待每次作业中出现的问题以及考试测验中出现的学习漏洞,不仅要及时订正,更要仔细分析错误的原因,不断改进学习方法,加强对语言知识的理解,正确运用所学知识,提高英语“听、说、读、写”的能力。 二、掌握学习技巧。 同学们知道英语学习没有捷径可走,但一定有学习技巧可寻,总结调整适合自己的学习方法,可以起到事半功倍的效果。那么有哪些具体的学习技巧可以帮助同学们学习英语呢? 首先,认真学习音标, 掌握发音规律。今年的新教材把音标列入初一的教学内容,有助于同学们有系统、有规律地学习音标,有助于同学们正确发音,为以后同学们能讲一口准确、流利的英语打下了良好的基础 。初中阶段是英语学习的启蒙阶段,它关系着整个学习英语阶段的学习质量,所以,在学习过程中大家要注重语音学习,在语音学习中感知英语的优美,以进一步提高学习英语的兴趣。 第二,积极参加听、说、读、写的实践活动。听是学习语言的源泉和基础。听得清,听得准,才能说得对,读得准,才能更快、更准地记住单词。同时,每一个单词,都离不开一定的语言环境,所以词汇的复习与巩固,最根本的还是靠运用,多说、多读、多写。在运用过程中,学生们一方面掌握了单词的拼写及其运用,另一方面也训练了听力与口语能力。 第三,掌握好英语语法。在英语的学习过程中, 对于初学者来说,英语语法中的时态是最难掌握的一个语法点。一是因为我们母语中没有时态的概念,我们是用时间状语来表示过去、将来和现在,用一些副词来说明谓语动词是否已经完成或者正在进行,所以我们形成了一种思维定势,在英语运用的过程中忽略动词时态的存在;二是因为初中英语有8种时态,同学们不易记忆;三是因为英语中的许多时态非常相似,容易引导混淆,难以辨别。正是由于这些原因,才使同学们感到英语时态的难学。而时态却是英语学习中的一大重点,怎样突破这一难点呢?一要认真听老师讲解,弄清楚每一个时态的结构、动词的形式及时间状语,掌握好每一个语法点,并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法细节都掌握。同学们可以买一本适合你水平的薄薄的语法书,对语法有一个整体的认识。二要在老师指导下,做适量的练习,巩固所学知识。通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握。三要根据老师要求,背诵一些课文,熟悉文章中的语法结构,加深单词记忆,记住一些词组句型,同时培养自己的语感。 第四,重视阅读理解。提高英语阅读理解水平并非一朝一夕所能奏效的。 要想具有较高的阅读理解水平,同学们就必须具备扎实的初一英语语法知识,相当数量的词汇,渊博的背景知识,过硬的专业知识以及较高的分析能力、认识能力和逻辑思维能力等。这就要求同学们除了掌握好初一英语的基础知识外,还必须经常大量阅读各种体裁、题材的英语读物,每天要根据自己的情况尽可能地多读几篇,这样长期坚持下去,词汇量会得到扩大,知识面能得到拓宽,阅读速度也会逐步加快,语言感受能力将会增强,英语阅读水平也会随之提高。 阅读理解的技巧无论有多合理,都必须在实践中才能得到掌握和完善,所以同学们在平时的练习中,如能运用所学的技巧多阅读,多琢磨,能力必有提高。 (朱怡梅 作者单位:南通市启秀中学) |
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